家长教育是大树的根，家庭教育是干，学校教育是整个的枝，叶就是我们的社会教育，孩子就是我们的果实。

——齐大辉

    家长教育就是“成人成长中的成熟教育”

家长教育在我国是一个新兴的学科，目前在我国教育部还是一个空白的学科。最近几年政府和社会也做出了很多的推进工作，比如说大家熟悉的家长学校。

    什么叫家长教育呢?其实也很简单，口语化来讲就是三成教育，成人成长中的成熟教育。成人，就是希望成年人不止年龄上成人，行为上也要成为社会上的公民，不要危害社会。

所谓成长，人生中有五个第一次的自然台阶，如何做爷爷奶奶、如何做爸爸妈妈、如何做丈夫妻子、如何做男人女人、如何做男孩女孩，这五个台阶都是人生第一次。这需要有准备的开始，但是我们整个国民教育序列中缺乏这种预备性教育。

    从军事学上来讲，不打无准备之仗，但是我们几乎全民族都在打无准备之仗，怎么做爷爷奶奶，现在我们很多的爷爷奶奶，个人很成功，也能培养出很优秀的儿女，但是在孙子辈的教育上就溺爱的很厉害了，不合格的公民都是这样产生的。那么怎么做爸爸妈妈?应该在民政部门，在结婚登记之前实行全民立法性的家长教育。

    还有怎么做丈夫，妻子，应该在大学里面完成这种三求的教育，求学、求偶、求职，大学就是这么三件事。正好在这个年龄段如何选择一个适合自己的配偶，完整人生的旅途，这是非常重要的，不是每一个人都适合做夫妻。过去我们讲门当户对，现在这个概念没有，就是门当户对不仅仅是讲社会地位和财富，更重要是属于生活习惯、价值观念。

    家长教育和家庭教育的关系

    家长教育和家庭教育的关系可以用一个简单形象的教育树来比较。相当于是五个要素，大树有五个要素，根、干、枝、叶、果。家长教育是大树的根，家庭教育是干，学校教育是整个的枝，叶就是我们的社会教育，孩子就是我们的果实。

    大自然是我们人类最好的老师，根深干粗，枝繁叶茂，果才可以硕。这是很简单的事情，但是我们现在教育几乎是无根的教育，因为成人不成熟，要浇灌一个我们社会人力、物力资源都很有限，浇水一定要往根上浇，不能浇到枝和叶上，我们浇花和树都知道应该是往下走，土地下面的家长教育是根。我们现在干很粗，家庭教育天天都在唠叨。

    比如说现在中国很多人说圈养问题还是散养问题，极简单，普通的人放羊的人都知道。白天要散养，晚上要圈养，不然就被狼和其他动物叼走了。我们把这个东西对立起来是不对的。

中央电视台也讲这个虎妈的问题，真的虎妈不怕，因为它是真老虎。最怕是我们中国现在二虎的妈和爹太多了。没有经过家长教育，成人不成熟，天天用自己想当然的办法教育孩子，夫妻相处，同事相处，伙伴相处都是彼此伤害。

    所以我们成人如何和谐相处呢，不管是孩子教育还是夫妻关系，还是同事邻里关系都需要学会沟通，会讲话未必懂得沟通，这是一个成人的专业教育，就是家长教育的部分。

家长教育为了达到什么样的目的

    家长教育的目的很简单，就是成人的成熟教育，这是家长教育的功能。家长教育是家庭教育的基础，国民教育的一个前提和源头。比如长江和黄河，如果源头都污染了，我们在中段区做治理没有任何意义。家长教育是我们国家教育的根。比如说我们现在社会中的成人，知识太多，常识太少。我们生活中大部分是用常识。我们国家耗费了大量的时间和精力在这个基础教育上下工夫，但是我们现在生活的常识教育非常少。

我们一个完整的社会教育应该是“三生”教育，即生命、生存和生活。

    生命的教育，大家应该尊重生命。你看现在，很多大学生禁不住挫折，有一点什么心情不好，谈恋爱的挫折就跳楼了，那想过父母的感受吗?因为我们缺乏生命的教育。

    生存的教育，在我们国家都是为了高考，为了上大学找一份工作，这方面我们国家很强，已经强过头了。

生活的教育，我们现在这方面几乎越来越差。我们要对孩子进行培养，可成人不成熟，怎么培养?这是一个大问题。

    家庭教育在儿童整个成长过程中的地位

    家庭教育以家长为主导。家长教育是家庭教育的前提。家长只要好好学习，孩子一定会天天向上的，这是一个逻辑关系。从另外一个角度，从国家宏观讲，国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起，这是一个基本的常识性的逻辑。我们国家现在在教育方面，特别在家庭教育方面，家长已经很重视了。但是大部分付出的时间精力和金钱都是给孩子的，自己的学习不够。

    我认为，现在孩子的问题就三个问题：

    第一，情绪不好，都是大人闹的，不是老师就是家长。沟通方面怎么沟通，教师、家长在这方面的沟通办法，很多都有错误的，这是原理原则上错误。这个是需要成人的教育。

第二、办法不对，就是一次管一生的精确教育。我们的成人，不管是老师和家长都很缺乏这种办法。比如说我们看《亮剑》的李云龙，他两发炮弹干掉坂田指挥部总部，我们现在的家长、老师有没有这个水平?首先你就不是李云龙。所以，在这方面，要对孩子做精确的要求和教育。

    第三、动力不足。因为今天我们生活好了，家长都是希望孩子把学习搞好就行了。所以，孩子们生活付出劳动的过程很少，家务、社会实践都非常少。生活即教育，这个是陶行知老先生提出来的知行合一。

    来源：中国网